HOW THE RPG CHANGES THE WAY SUBJECTS INTERACT WITH THE WORLD

Authors

Keywords:

Informational Subject, Information Appropriation, RPG, Ethnomethodology

Abstract

This study was developed with the aim of examining the informational appropriations of RPG players as informational subjects, seeking to understand how the experiences that take place within the context of this game can serve as examples for other aspects of their lives. Data collection was conducted through participant observations and interviews. The data were analyzed through ethnomethodology, drawing parallels between the responses and each of its five topics. The results indicate that RPG has characteristics of a sociocultural environment, with its own rules, while also sharing rules of social coexistence. It was also shown that RPG serves as a laboratory for social experimentation and can be used as a learning tool. In addition, for players, the experiences that occur during sessions carry a weight similar to or equal to those that occur in other aspects of their lives. What is experienced within the game is seen as a fact that can serve as an example so that they do not make mistakes in other contexts, but also as a way of experiencing fears, anxieties, and happiness through the game itself.

Author Biographies

  • João Pedro Fernandes Lobo, Federal University of Goiás

    Holds a degree in Information Management from the Federal University of Goiás (2022). Currently works as a planning analyst at the Federation of Industries of the State of Goiás. Pursuing a Master's degree in Information Science at the Federal University of Goiás.

  • Rubem Borges Teixeira Ramos, Federal University of Goiás

    PhD in Information Science from the Federal University of Minas Gerais (UFMG) in 2017, for which he received the UFMG Thesis Award as the best thesis in the field of Information Science (2018) and an Honorable Mention in the CAPES Thesis Award (2018). He completed a sandwich PhD program with a CAPES scholarship at the University of Illinois at Urbana-Champaign (UIUC) in 2015. Master in Information Science from the Federal University of Minas Gerais (2008). Specialist in Strategic Information Management from the Federal University of Minas Gerais (2005) and Bachelor in Information Science from the Pontifical Catholic University of Minas Gerais (2004). Currently, he is an Associate Professor in the undergraduate course in Information Management and in the Graduate Program in Information Science (PPGCI) at the Faculty of Information and Communication (FIC) of the Federal University of Goiás (UFG). Member of the Research Group on Information and Reading (2007 – present) at ECI/UFMG and of the Research Center on Information Management, Policies, and Technologies - NGPTI/UFG.

References

ANDRADE, Flávio. Caminhos para o uso do RPG na educação. São Paulo: FabLab Livre SP, 2011. Disponível em: https://zykonn.wordpress.com/wp-content/uploads/2011/11/caminhos_para_o_uso_do_rpg_na_educacao.pdf. Acesso em: 27 maio 2026.

ANDRADE, Robéria de Lourdes de Vasconcelos; ANDRADE, Wendia Oliveira de. Usuários da informação: sujeitos perfilados com base na Ciência da Informação. Revista Conhecimento em Ação, Rio de Janeiro, v. 1, n. 1, p. 105-114, jan./jun. 2016. Disponível em: https://doi.org/10.47681/rca.v1i1.2875. Acesso em: 27 maio 2026.

ARAÚJO, Carlos Alberto Ávila. O sujeito informacional no cruzamento da Ciência da Informação com as Ciências Sociais. In: ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO, 14., 2013, Florianópolis. Anais [...]. Florianópolis: UFSC, 2013. p. 1-20. Disponível em: https://brapci.inf.br/v/184429. Acesso em: 27 maio 2026.

ARAÚJO, Eliany Alvarenga de; RAMOS, Rubem Borges Teixeira. Do usuário da informação ao sujeito informacional: reflexões sobre pressupostos conceituais a partir de pesquisas brasileiras. Encontros Bibli: Revista Eletrônica de Biblioteconomia e Ciência da Informação, Florianópolis, v. 28, p. 1-28, 2023. Disponível em: https://doi.org/10.5007/1518-2924.2023.e90127. Acesso em: 27 maio 2026.

CAPURRO, Rafael; HJØRLAND, Birger. The concept of information. Annual Review of Information Science and Technology, Medford, NJ, v. 37, n. 1, p. 343-411, 2003. Disponível em: http://www.capurro.de/infoconcept.html. Acesso em: 27 maio 2026.

COULON, Alain. Etnometodologia. Petrópolis: Vozes, 1995.

CRUZ, Ruleandson do Carmo; ARAÚJO, Carlos Alberto Ávila. Sujeito informacional, conceito em emergência: uma revisão teórico-conceitual de periódicos ibero-americanos. Informação & Sociedade: Estudos, João Pessoa, v. 30, n. 1, p. 1-22, jan./mar. 2020. Disponível em: https://doi.org/10.22478/ufpb.1809-4783.2020v30n1.43934. Acesso em: 27 maio 2026.

DENZIN, Norman Kent. The research act: a theoretical introduction to sociological methods. New Brunswick, NJ: Aldine Transaction, 2009.

DUMONT, Lígia Maria Moreira; PINHEIRO, Edna Gomes. Incursões teórico-metodológicas da etnometodologia na Ciência da Informação: aplicações em pesquisas sobre leitura. Informação & Sociedade: Estudos, João Pessoa, v. 25, n. 3, p. 49-61, 2015. Disponível em: https://periodicos.ufpb.br/index.php/ies/article/view/22773. Acesso em: 27 maio 2026.

GARFINKEL, Harold. Studies in ethnomethodology. Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall, 1967.

GIL, Antônio Carlos. Métodos e técnicas de pesquisa social. 6. ed. São Paulo: Atlas, 2008.

GUARALDO, Tamara de Souza Brandão. Práticas de informação e leitura: mediação e apropriação da informação nas cartas de leitores de um jornal popular do interior de São Paulo. 2013. 239 f. Tese (Doutorado em Ciência da Informação) – Faculdade de Filosofia e Ciências, Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, Marília, 2013. Disponível em: http://hdl.handle.net/11449/103356. Acesso em: 27 maio 2026.

MINAYO, Maria Cecília de Souza. O desafio do conhecimento: pesquisa qualitativa em saúde. 10. ed. São Paulo: Hucitec, 2007.

NUNES, Helena de Fátima. O jogo RPG e a socialização do conhecimento. Encontros Bibli: Revista Eletrônica de Biblioteconomia e Ciência da Informação, Florianópolis, v. 9, n. 2, p. 75-85, 2004. Disponível em: https://doi.org/10.5007/1518-2924.2004v9nesp2p75. Acesso em: 27 maio 2026.

RAMOS, Rubem Borges Teixeira. A apropriação da informação por jogadores de Role Playing Game (RPG). Revista Conhecimento em Ação, Rio de Janeiro, v. 9, e65977, 2024. Disponível em: https://doi.org/10.47681/rca.v9i.65977. Acesso em: 26 maio 2026.

SANTOS NETO, João Arlindo dos; BORTOLIN, Sueli; ALMEIDA JÚNIOR, Oswaldo Francisco de. A concepção de apropriação da informação nos periódicos da área “Comunicação e Informação” e anais do ENANCIB. In: Encontro Nacional de Pesquisa em Ciência da Informação, 18., 2017, Marília. Anais [...]. Marília: ANCIB, 2017. Disponível em: https://brapci.inf.br/v/105333. Acesso em: 27 maio 2026.

SCHMIT, Wagner Luiz. RPG e educação: alguns apontamentos teóricos. 2008. 267 f. Dissertação (Mestrado em Educação) – Universidade Estadual de Londrina, Londrina, 2008. Disponível em: https://repositorio.uel.br/handle/123456789/11884. Acesso em: 27 maio 2026.

VALENTIM, Marta Lígia Pomim; ANÇANELLO, Juliana Venancio. Análise de conceitos sobre valor da informação no âmbito da Ciência da Informação. ConCI: Convergências em Ciência da Informação, São Cristóvão, v. 1, n. 1, p. 26-46, 2018. Disponível em: https://doi.org/10.33467/conci.v1i1.9343. Acesso em: 27 maio 2026.

Downloads

Published

2026-11-13

Conference Proceedings Volume

2026: XXVI ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO

Section

GT 3 – Mediação, Circulação e Apropriação da Informação

Categories