INFORMATION REGIME IN FORENSIC PSYCHIATRIC HOSPITALS: ANALYSIS OF CONSTITUTIVE ELEMENTS

ELEMENTOS CONSTITUTIVOS

Authors

  • Gerlane Farias Alves UFPB
  • Fellipe Sá Brasileiro Federal University of Paraíba image/svg+xml
  • Claudialyne da Silva Araújo Federal University of Paraíba image/svg+xml

Keywords:

Information,, Information regime,, Forensic psychiatric hospital

Abstract

An information regime is characterized by a set of elements such as actors, norms, practices, technologies, discourses, and information flows that organize the production, circulation, access, and use of information in specific contexts. In the case of forensic psychiatric hospitals, the information produced and materialized in documentary records is permeated by power relations and the centralization of specialized knowledge that legitimize dubious treatment practices. Therefore, the objective of this work is to discuss how the concept of information regime, as developed by authors in the field of Information Science, and its elements can be applied in forensic psychiatric hospital environments, which enables research on this topic. This is a bibliographical research, qualitative in nature and descriptive in character. As a result, we perceive the contribution of concepts from Information Science authors regarding information regimes and their constituent elements to understanding the functioning of forensic psychiatric hospitals, as well as the production, circulation, use, and preservation of information created by this type of institution. This highlights the importance of this regime for understanding the controls, stigmas, and exclusions carried out in forensic psychiatric hospitals, as well as for promoting current deinstitutionalization processes. 

Author Biographies

  • Fellipe Sá Brasileiro, Federal University of Paraíba

    Pós-Doutorado em Ciências e Tecnologias da Comunicação pela Universidade de Aveiro (UA). Doutor e Mestre em Ciência da Informação pela Universidade Federal da Paraíba (UFPB). MBA pela Fundação Getúlio Vargas (FGV). Graduado em Comunicação Social pela UFPB. Professor Associado do Departamento de Comunicação da UFPB. Professor Permanente do Programa de Pós-Graduação em Comunicação (PPGC/UFPB) na linha de pesquisa Políticas e Práticas Comunicacionais. Professor Colaborador do Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (PPGCI/UFPB). Professor Visitante no DigiMedia do Departamento de Comunicação e Arte da UA (2019-2020) pelo Programa de Professor Visitante no Exterior (PVEx/CAPES). Vice-Coordenador do PPGC/UFPB (2023-2025). Coordenador (2021) e Vice-Coordenador (2018-2020) do Curso de Relações Públicas da UFPB. Editor da Revista Culturas Midiáticas (2019-2021/2025-atual). Co-lider do Grupo de Estudo e Pesquisa em Sociologia, Comunicação e Informação (GEPSCI/UFPB/CNPq). Recebeu o Prêmio ANCIB (2018) de melhor tese de doutorado do Brasil e o Grande Prêmio Lenilde Duarte de Sá (2018) de melhor tese de doutorado da UFPB. É Bolsista de Produtividade em Pesquisa (PQ-C) do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq). Desenvolve estudos baseados em práticas de informação e comunicação com ênfase nos temas: resiliência e letramento informacional, comunicação pública, políticas de comunicação da ciência e desinformação em plataformas digitais.

  • Claudialyne da Silva Araújo, Federal University of Paraíba

    Professora Adjunta no Departamento de Ciência da Informação da Universidade Federal da Paraíba DCI/UFPB. Doutora em Ciência da Informação pelo Programa de Pós Graduação em Ciência da Informação na Universidade Federal da Paraíba PPGCI/UFPB (2017-2019). Mestra em Ciência da Informação pelo Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação na Universidade Federal da Paraíba PPGCI/UFPB (2011-2013). Graduada em Arquivologia pela Universidade Federal da Paraíba DCI/UFPB (2016-2019). Graduada em Biblioteconomia pela Universidade Federal da Paraíba DCI/UFPB (2004-2010). Vice-coordenadora no Programa de Pós-Graduação em Gestão em Organizações Aprendentes (PPGOA /)UFPB na Universidade Federal da Paraíba. Professora do Programa de Pós-Graduação em Gestão nas Organizações Aprendentes, na linha pesquisa em Aprendizagens e Organizações. Foi professora no Programa de Pós Graduação em Gestão de Documentos e Governança Arquivística (PPGDARQ-UEPB/UFPB). Vice-líder do Grupo de Estudo e Pesquisa em Epistemologia Arquivística GEPE-Arq. Professora substituta no curso de Arquivologia na Universidade Estadual da Paraíba - UEPB (2015-2020). Professora substituta do Departamento de Ciência da Informação na Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2013 - 2015). Possui experiência em Gestão de Documentos Arquivísticos Hospitalares. Possui experiência na área de Biblioteconomia em instituições públicas e privadas.

Published

2026-11-13

Conference Proceedings Volume

Section

GT 4 – Gestão da Informação e do Conhecimento

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