INFORMATION AND LGBTQIA+ MEMORY IN SÃO PAULO

THE LEGACY OF CANECA DE PRATA

Authors

Keywords:

information, memory, LGBTQIAPN+ community, caneca de prata

Abstract

The memory of LGBTQIA+ populations has historically been shaped by processes of invisibilization, silencing, and a lack of institutional records. In this context, spaces of sociability play a fundamental role in preserving experiences, identities, and collective narratives. This article aims to analyze the Caneca de Prata Bar, located in the city of São Paulo, as a space for the production, circulation, and preservation of LGBTQIA+ memory throughout its sixty years of existence, celebrated in 2025. Adopting a qualitative approach grounded in bibliographic research, journalistic sources, and participant observation, the study examines the relationship between information, social memory, and cultural heritage, highlighting how establishments dedicated to LGBTQIA+ populations constitute important mechanisms of resistance, belonging, and identity construction. The findings indicate that Caneca de Prata transcends its commercial function, consolidating itself as a site of memory that preserves individual and collective histories, thereby contributing to the recognition and valorization of São Paulo’s LGBTQIAPN+ cultural heritage. It is concluded that the documentation, preservation, and dissemination of these memories are essential actions for strengthening diversity, citizenship, and social justice.

Author Biographies

  • Jean Brito, São Paulo State University

    Doutor em Ciência da Informação, com área de concentração em Informação, Tecnologia e Conhecimento, pela Universidade Estadual Paulista (Unesp - (2019-2023). Mestre em Ciência da Informação, com área de concentração em Gestão da Informação, pela Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC - 2017-2019). Bacharel em Biblioteconomia pela Unesp, Faculdade de Filosofia e Ciências (FFC- campus de Marília - 2011-2015). Licenciado em Pedagogia pela Faculdade Intervale de Minas Gerais (2021-2022). Licenciado em Letras pelo Centro Universitário Cidade Verde (UNIcv 2025-2026). Possui aperfeiçoamento em Língua Portuguesa pela WR Educacional (2016). É especialista em Processos Didático-Pedagógicos para cursos na modalidade a distância pela Universidade Virtual do Estado de São Paulo (UNIVESP, 2021- 2022), em Neuropsicopedagogia Clínica e Institucional pela Faculdade Intervale (2022), em Planejamento Estratégico e Gestão pelo Centro Universitário Leonardo da Vinci (2024-2025) e pós-graduado lato sensu em Educação e Mediação Cultural em Museus pela Faculdade Unifahe. É membro do Núcleo de Estudos em Web Semântica e Dados Abertos (NEWSDA-BR) da Universidade de São Paulo (USP) campus de Ribeirão Preto, do Grupo de Pesquisa em Comportamento e Competências Informacionais, vinculado à Faculdade de Filosofia e Ciências da Unesp, do Grupo de Pesquisa Competência em Informação e Inter-relacionados, vinculado à Universidade Federal do Espírito Santo (UFES) e o grupo de Pesquisa em Arquitetura da Informação (Lainf), vinculado ao Instituto Brasileiro de Informação em Ciência e Tecnologia (IBICT). É membro efetivo e associado da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Ciência da Informação (ANCIB) desde 2017. Foi bolsista da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) na linha de pesquisa Produção e Organização da Informação (2017-2019; 2019-2020). No âmbito da atuação profissional, atuou como professor na Universidade Aberta à Terceira Idade (UNATI), promovida pela Unesp de Marília (2012-2015), no projeto de extensão em Inclusão Digital; como bibliotecário no Centro de Ensino Superior de Primavera (CESPRI, 2016); como professor de Literatura em Língua Portuguesa na Associação Cultural e Educativa de Primavera (ACEP Sistema Positivo, 2016); como professor das disciplinas Metodologia Científica e Métodos Qualitativos Aplicados à Ciência da Informação nos cursos de Arquivologia e Biblioteconomia do Departamento de Ciência da Informação (DCI) da Unesp de Marília (2019- 2021); como professor-facilitador de aprendizagem em cursos a distância na Universidade Virtual do Estado de São Paulo (UNIVESP, 2020- 2022); como bibliotecário na sede administrativa do Serviço Social do Comércio (SESC, 2023) e como orientador educacional no Centro Universitário Leonardo da Vinci (2021-2024). Docente em regime integral nos cursos da área de Ciência da Informação do Centro Universitário Leonardo da Vinci (2025). Possui interesse de pesquisa nas seguintes temáticas: Dados, Informação e Tecnologia; Arquitetura da Informação; Usabilidade; Experiência do Usuário (UX); Tecnologias da Informação e Comunicação aplicadas à Ciência da Informação; Competência Digital; Ecologias Informacionais Complexas; Ambientes Informacionais Digitais Educacionais; Inteligência Artificial; Dados Discriminatórios e Abordagens Sociais no contexto da Ciência da Informação

  • Henry Poncio Cruz

    Doutor em Ciência da Informação pelo Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação da UNESP (2014). Mestre em Ciência da Informação pelo Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação da UFPB (2010). Graduado em Física pela Universidade Federal da Paraíba (2007). Técnico em Eletrônica pela Escola Técnica Federal da Paraíba (IFPB) (1996). Atuação profissional (atual): Professor Adjunto no Departamento de Ciência da Informação (DCI) da Universidade Federal da Paraíba (UFPB). Ex-Cordenador de Inovação da Pró-Reitoria de Pesquisa e Inovação da UFCA - PRPI-UFCA (2015). Coordenador do Portal de Periódicos da UFPB (2015-atual). Coordenador do Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação da UFPB (Gestão 2016-2010 e Gestão 2018-2020). Vice-Presidente da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Ciência da Informação - ANCIB (Gestão 2018-2020). Avaliador em periódicos Científicos em Ciência da Informação. Parecerista ad hoc em editoras universitárias. Desenvolveu pesquisa com fomento do CNPq via edital Universal (2014-2017). Pesquisador em temáticas relacionadas Informação e Tecnologias na Ciência da Informação, com especial ênfase nos fundamentos teóricos da Ciência da Informação, na Arquitetura da Informação Pervasiva, nas Ecologias Informacionais Complexas, nos Livros Eletrônicos, nos Periódicos Científicos Eletrônicos, na Ansiedade da Informação Digital e Stress Digital.

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Published

2026-11-13

Conference Proceedings Volume

2026: XXVI ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO

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GT 10 – Informação e Memória

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