MAPPING RACIAL QUOTAS

A BIBLIOMETRIC STUDY OF THE SCOPUS DATABASE

Authors

  • Vagner Almeida dos Santos UNESP
  • Cristiane Maria da Silva
  • Marília de Abrel Martins de Paiva

Keywords:

racial quotas, bibliometric study, scientific communication

Abstract

This study provides a bibliometric overview of scientific output regarding racial quotas found in the Scopus database. Employing a quantitative approach, the study utilized bibliometrics as a theoretical-methodological framework, with analysis grounded in anti-racist perspectives, legal frameworks, and metric studies. A total of 131 documents were identified, with the volume of publications increasing following the institutionalization of quotas in Brazil. The analysis highlighted the most productive and most cited authors, as well as the most representative journals. A predominance of Brazil, the English language, and the field of Social Sciences was observed among the publications. The findings corroborate Lotka’s and Bradford’s laws regarding author productivity and journal dispersion. The results suggest a possible lack of consolidated research groups or clusters publishing on this topic within the database, despite the existence of some collaborative works. The study contributes to the organization and retrieval of knowledge regarding racial quotas through the use of database-derived bibliometric indicators.

Author Biographies

  • Vagner Almeida dos Santos, UNESP

    Doutorando em Ciência da Informação - PPGCI/UNESP/Marília (2025-29). Mestre em Biblioteconomia - Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (2017). Graduado em Biblioteconomia - Instituto de Ensino Superior (IESF) da FUNLEC em Campo Grande (2010). Bibliotecário na Universidade Federal da Grande Dourados (UFGD) desde 2010 na cidade de Dourados. Coordenou projeto de extensão universitária (2021) com pauta antirracista. Conselheiro do CEPEC/UFGD (2022/2023). É membro da Comissão Geral de Heteroidentificação/UFGD desde 2019. É defensor do Estado e de políticas públicas de equidade racial.

  • Cristiane Maria da Silva

    Doutoranda em Gestão e Organização do Conhecimento (2023) pela Universidade Federal de Minas Gerais. Mestre Gestão e Organização do Conhecimento (2023) pela Universidade Federal de Minas Gerais. Possui especialização em Sociologia do Trabalho e Exclusão Social (2016). Graduação em Biblioteconomia pela Universidade Federal de Minas Gerais (2012). Curso Técnico de Formação de Ator pelo Teatro Universitário da UFMG (2007). Atualmente é bibliotecária da Universidade Federal de Ouro Preto, atuando na Biblioteca de Obras Raras da Escola de Minas. Coordena o projeto de extensão: Biblioteca de Obras Raras da Escola de Minas: resgate e preservação da memória. Coordenou o projeto de extensão Carro Biblioteca da UFOP e também a Biblioteca de Música de Artes Cênicas. Passou em 1 Lugar no concurso público do IFNMG para provimento efetivos de Técnico-Administrativos em Educação, Edital n 273, de 05 de Julho de 2016. Atuou na Instituto Federal Norte de Minas Gerais em Teófilo Otoni. Experiência na área de Ciência da Informação, com ênfase em Biblioteconomia, atuando principalmente nos seguintes temas: Projetos de extensão universitária, normalização segundo ABNT, tecnologia da informação, automação de bibliotecas, software livre. Orcid: https://orcid.org/0000-0001-7661-3813

  • Marília de Abrel Martins de Paiva

    Graduada em Biblioteconomia (2004), Doutora (2016) e Mestre (2008) em Ciência da Informação pela Escola de Ciência da Informação da Universidade Federal de Minas Gerais (ECI/UFMG). Realizou estágio pós doutoral em Educação na Bebeteca da Faculdade de Educação (FAE/UFMG). Especialista em Literatura para crianças e jovens pelo Instituto Vera Cruz (SP). Atualmente é professora associada da ECI/UFMG, na graduação em Biblioteconomia e no Programa de Pós-graduação em Gestão e Organização do Conhecimento (PPGGOC). Suas áreas de interesse são: políticas públicas de informação para bibliotecas; bibliotecas públicas, escolares e infantis.

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Published

2026-11-13

Conference Proceedings Volume

2026: XXVI ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO

Section

GT 12 – Informação, Estudos Étnico-Raciais, Gênero e Diversidades

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