FROM CUSTODY TO ACCESS

THE RI OF LAIS/UFRN AS A HEALTH INFORMATION ECOSYSTEM

Authors

  • Mônica Karina Santos Reis Federal University of Rio Grande do Norte image/svg+xml
  • Ricardo Alexsandro de Medeiros Valentim
  • Manoel Honório Romão

Keywords:

digital repositories, institutional repositories, open access, health information

Abstract

Digital repositories have become a key tool used by higher education institutions and research institutes to preserve institutional memory through the collection, organization, accessibility, and dissemination of scientific output. This movement is consistent with the principles of the open science movement, particularly those related to transparency, visibility, and social responsibility concerning public investment in scientific research. Within this context, this study is guided by the following research question: How does the Institutional Repository of the Laboratory for Technological Innovation in Health constitute a health information ecosystem capable of organizing, preserving, and expanding the circulation of the scientific and technological output generated by the projects developed by the laboratory? Accordingly, this study aims to analyze how the Institutional Repository of the Laboratory for Technological Innovation in Health constitutes a health information ecosystem based on its practices of organizing, preserving, and disseminating scientific and technological output in health. The study adopts a qualitative approach and employs a case study methodology. The results demonstrate the successful trajectory and relevance of the scientific output generated by the projects developed institutionally, as well as the information flow management practices involved in its indexing and dissemination through the repository. Finally, the study argues that the laboratory’s scientific repository constitutes a health information ecosystem, as it brings together information management, institutional memory, and scholarly communication in health.

Author Biographies

  • Mônica Karina Santos Reis, Federal University of Rio Grande do Norte

    Possui graduação em Biblioteconomia e Documentação (2006) e em Pedagogia (2020) pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Especialização em Gestão Estratégica de Sistemas de Informação (2010) e em Tecnologias Educacionais (2019) pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Doutorado em Educação (2018) e Mestrado em Educação (2013) pelo Programa de Pós-Graduação em Educação, do Centro de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Pesquisadora Permanente do Grupo de Estudos da Complexidade (GRECOM) e atualmente é membro do grupo de pesquisa Observatório da Educação Pública, do Instituto Federal do Rio Grande do Norte e pesquisadora do Laboratório de Inovação Tecnológica em Saúde (LAIS/UFRN). Atua como servidora pública, exercendo o cargo de Bibliotecária Documentalista na Biblioteca Setorial Prof. Alberto Moreira Campos, do Departamento de Odontologia da Universidade Federal do Rio Grande do Norte desde 2009 e atuou como Professora Substituta (2021-2023) e (2025-2026) do Departamento de Fundamentos e Políticas da Educação, do Centro de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Norte. Possui interesse nas áreas de Competência Informacional, Letramento Informacional, Indexação, Pesquisa em Bases de Dados, Metodologias de Pesquisa, Ensino e Aprendizagem, Psicologia Educacional, Metodologias Ativas, Gamificação e Tecnologias Educacionais.

  • Ricardo Alexsandro de Medeiros Valentim

    Doutor em Engenharia Elétrica e de Computação pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (UFRN). Professor Titular da UFRN lotado no Departamento de Engenharia Biomédica e Professor Permanente do Programa de Pós-graduação em Engenharia Elétrica e de Computação (PPgEEC/UFRN) e do Programa de Pós-graduação em Gestão e Inovação em Saúde. No ano de 2021 foi considerada uma das 100 personalidades mais influentes da década na área de saúde. Em 2024 participou como delegado da delegação brasileira no G20 no Grupo de Trabalho da Saúde. No âmbito da pesquisa é Diretor Executivo do Laboratório de Inovação Tecnológica em Saúde da UFRN/HUOL/EBSERH, Editor Chefe da Revista Brasileira de Inovação Tecnológica em Saúde (R-BITS), Pesquisador do Centro de Estudos Globais da Universidade Aberta de Portugal e Diretor do Centro Colaborador da Organização Panamericana de Saúde (OPAS)/OMS. Tem experiência na área de Ciência da Computação, com ênfase em Inovação em Saúde, atuando principalmente nos seguintes temas: Cooperações Internacionais em Saúde; Política Pública de Saúde; Educação em Saúde; Inovação Tecnológica em Saúde; Informática na Saúde; Telemedicina e Telessaúde; Automação Hospitalar; Tecnologias Assistivas; e Tecnologias Educacionais em Saúde

  • Manoel Honório Romão

    Possui Técnico em Informática pelo IFRN (2010), Graduação em Ciências Biológicas pela UFRN (2018), Mestrado em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da UFRN (2021) e é Doutorando em Educação a Distância e E-Learning pela Universidade Aberta de Portugal e pela Universidade do Minho (2023-atual). É pesquisador do Laboratório de Inovação Tecnológica em Saúde (LAIS/UFRN), integrando também o Grupo de Estudos da Complexidade (GRECOM) e o Grupo de Estudos de Práticas Educativas em Movimento (GEPEM). Atua nas áreas de Educação em Saúde, Políticas Públicas de Saúde, Avaliação e Análise em Saúde, Economia da Saúde, Educação em Ciências e Educação mediada por Tecnologias, com ênfase na concepção, implementação e avaliação de estratégias formativas, inovação tecnológica e processos de regulação e fortalecimento do SUS. Suas pesquisas investigam a economia da saúde em diálogo com as políticas públicas, a Educação Permanente em Saúde e a análise de impacto de programas educacionais, considerando a formação dos sujeitos em sua dimensão bio-antro-psico-social, no inacabado processo de transformação do ser e na luta contra as desigualdades sociais.

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Published

2026-11-13

Conference Proceedings Volume

2026: XXVI ENCONTRO NACIONAL DE PESQUISA E PÓS-GRADUAÇÃO EM CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO

Section

GT 11 – Informação & Saúde

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