MUSEOLOGIA COMUNITÁRIA NO CARIRI CEARENSE

CURADORIA PARTICIPATIVA E PRÁTICAS EDUCATIVAS

Resumo

A museologia comunitária tem ampliado as discussões sobre participação social, mediação cultural e democratização das narrativas patrimoniais, especialmente em contextos marcados por forte produção simbólica e vínculos territoriais. No Cariri cearense, experiências museológicas vinculadas à cultura popular, à memória social e aos saberes locais evidenciam formas participativas de preservação e comunicação do patrimônio cultural, nas quais os sujeitos comunitários assumem papel ativo na produção e circulação do conhecimento. Nesse contexto, o artigo analisa como práticas de curadoria participativa influenciam os processos educativos e a construção compartilhada do conhecimento em espaços museais comunitários. A pesquisa caracteriza-se como exploratório-descritiva, de abordagem qualitativa, desenvolvida por meio de levantamento bibliográfico e análise teórico-conceitual acerca da museologia comunitária, da curadoria participativa e das práticas educativas em museus. A discussão fundamenta-se na compreensão da curadoria como processo de enquadramento, tratamento e extroversão da herança patrimonial, enfatizando sua dimensão social, educativa e participativa. As análises indicam que experiências museológicas comunitárias do Cariri contribuem para ampliar os processos de mediação educativa, fortalecer a valorização dos saberes territorializados e promover formas colaborativas de construção de narrativas patrimoniais. Conclui-se que a curadoria participativa constitui importante estratégia de fortalecimento das práticas educativas e de democratização da memória em espaços museais comunitários.