O O OLHAR REFLEXIVO NA ORGANIZAÇÃO DO CONHECIMENTO

A REVISÃO NARRATIVA SOB A LENTE DA CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO

Autores

  • Lais Pereira de Oliveira Universidade Federal de Goiás image/svg+xml
  • Elisa Bomfim Pesquisadora Independente

Palavras-chave:

Organização do conhecimento, técnica de revisão narrativa da literatura, comunicação científica, apropriação conceitual

Resumo

Propõe a apropriação metodológica da revisão narrativa de literatura pela organização do conhecimento na Ciência da Informação, haja vista que esta técnica se distingue por sua natureza dissociada de outros parâmetros sistemáticos de revisão. Objetiva analisar a revisão narrativa de literatura como estratégia de organização do conhecimento na Ciência da Informação. Metodologicamente, a pesquisa configura-se como um estudo teórico-exploratório de natureza básica e qualitativa, explicitado sob a forma de revisão narrativa de literatura. Emprega levantamento bibliográfico intencional na literatura especializada do campo, junto a Brapci e SciELO, complementado pela inclusão de textos seminais às temáticas de organização do conhecimento e revisão narrativa de literatura, mediante técnica de snowballing (no contexto de revisão de literatura, serve para mapear o referencial teórico de forma orgânica). Como resultado, apresenta-se explanação sobre a literatura visando aproximações da revisão narrativa à organização do conhecimento, consoante a um Quadro de Diferenciação Metodológica que detalha inclusive, os processos de calibragem teórica. Esse panorama legitima a autonomia cognitiva do investigador e consolida a revisão narrativa como um sistema de organização do conhecimento complexo, maleável e essencial para a apropriação conceitual no campo informacional.

Biografia do Autor

  • Lais Pereira de Oliveira, Universidade Federal de Goiás

    Docente do curso de Biblioteconomia da Universidade Federal de Goiás (UFG). Professora permanente do Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (PPGCI/UFG). Doutora em Ciência da Informação pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho (Unesp). Mestre em Ciência da Informação pela Universidade de Brasília (UnB). Bacharel em Biblioteconomia pela Universidade Federal de Goiás (UFG). Coordenadora do Laboratório de Processos, Produtos e Instrumentos de Tratamento Temático da Informação (LAPPITTI/UFG). 

  • Elisa Bomfim, Pesquisadora Independente

    Atua no campo do Design Instrucional, com ênfase na arquitetura e na estruturação de sistemas de aprendizagem em ambientes digitais. Desenvolve atividades relacionadas à organização da informação, definição de critérios e modelagem de estruturas que sustentam o funcionamento de soluções educacionais. Sua atuação concentra-se na análise e na formulação de princípios que orientam a organização de conteúdos, a configuração de fluxos e a articulação entre conhecimento, interface e uso em contextos de Educação a Distância. Possui formação em Ciência da Informação e Mestrado em Comunicação, com atuação na organização da informação e na estruturação de processos de ensino e aprendizagem mediados por tecnologia. 

Downloads

Publicado

13-11-2026

Volume dos Anais

Seção

GT 2 – Organização e Representação do Conhecimento

Categorias