CABELOS QUE CONTAM HISTÓRIAS
A VALORIZAÇÃO DOS CACHOS NA LITERATURA INFANTIL
Palavras-chave:
literatura infantil, Educação antirracista, biblioteca escolarResumo
A literatura infantil afro-brasileira constitui um poderoso recurso de mediação cultural e letramento racial crítico em bibliotecas escolares. Este trabalho tem como objetivo apresentar duas obras de literatura infantil — O mundo no black power de Tayó (2013), de Kiusam de Oliveira, e A Rainha Dandara e a beleza dos cabelos crespos (2022), de Dayse Cabral de Moura — como instrumento de mediação da informação étnico-racial na biblioteca escolar. A pesquisa, de caráter exploratório e abordagem qualitativa, adotou a análise documental e bibliográfica como procedimento metodológico, articulando os conceitos de letramento racial crítico, corpo-cabelo como linguagem e biblioteca como espaço de resistência. Os resultados apontam que ambas as obras operam um discurso de ressignificação dos cabelos crespos, transformando-os de alvo de estigmatização em símbolo de ancestralidade, beleza e poder. As ilustrações e os enredos reforçam a potência da literatura infantil na construção de uma autoimagem positiva e na desconstrução de estereótipos racistas. Conclui-se que a presença qualificada dessas obras em acervos escolares e sua mediação planejada por bibliotecários/as são estratégias indispensáveis para uma educação antirracista, conforme preconizado pelas Leis 10.639/2003 e 11.645/2008.