POLÍTICAS DE ACESSO ABERTO E META 16.10 DA AGENDA 2030 EM REPOSITÓRIOS INSTITUCIONAIS

Autores

  • Cecília Abrahão Nascimento de Santi Universidade Estadual Paulista (Unesp) image/svg+xml
  • Franciele Marques Redigolo Centro Universitário Leonardo da Vinci image/svg+xml
  • Jessica Beatriz Tolare Universidade Estadual Paulista (Unesp) image/svg+xml

Palavras-chave:

políticas de informação, acesso à informação, repositórios institucionais

Resumo

Este estudo aborda políticas de acesso aberto em repositórios institucionais universitários brasileiros, considerando suas aproximações com a sustentabilidade informacional e com o acesso público à informação científica. O objetivo geral consistiu em analisar como políticas de acesso aberto de repositórios institucionais universitários brasileiros incorporam diretrizes de sustentabilidade informacional alinhadas à Meta 16.10 da Agenda 2030. Metodologicamente, realizou-se uma análise documental das políticas de acesso aberto associadas aos 42 repositórios investigados, a partir de categorias temáticas relacionados à aplicabilidade da Meta 16.10, como acesso aberto, acesso à informação, responsabilidade institucional, democratização do conhecimento científico, direito à informação e memória institucional. Os resultados indicaram a recorrência dos princípios da sustentabilidade informacional nas normativas institucionais, ainda que sem menção explícita ao termo. Categoria temáticas como “acesso aberto” e “direito à informação” apresentaram maior frequência relativa, evidenciando aproximações com transparência institucional, democratização do conhecimento científico e garantia do acesso público à informação. Além disso, os repositórios institucionais foram reconhecidos como espaços de preservação, disseminação e visibilidade da produção científica. Conclui-se que as normativas analisadas incorporam elementos compatíveis com a Meta 16.10 da Agenda 2030, no que se refere à circulação social do conhecimento científico e à consolidação da memória produzida nas universidades.

Biografia do Autor

  • Cecília Abrahão Nascimento de Santi, Universidade Estadual Paulista (Unesp)

    Doutoranda pelo Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação da Universidade Estadual Paulista (Unesp) (2023- atual). Mestra pelo Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação da Universidade Federal do Pará (PPGCI/UFPA). Bacharela em Biblioteconomia pela mesma universidade. 

  • Franciele Marques Redigolo, Centro Universitário Leonardo da Vinci

    Professora Assistente - Doutora 
    Departamento de Ciência da Informação
    Faculdade de Filosofia e Ciências
    Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" (UNESP)

  • Jessica Beatriz Tolare, Universidade Estadual Paulista (Unesp)

    Doutora pelo Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação da Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" (UNESP). Bibliotecária na Prefeitura de Tupi Paulista, Tupi Paulista, SP, Brasil.

Referências

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Publicado

13-11-2026

Volume dos Anais

Seção

GT 8 – Dados, Informação e Tecnologia

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