DEFICIÊNCIAS INVISÍVEIS NO ENSINO SUPERIOR

ENFRENTAMENTO AO CAPACITISMO NA CIÊNCIA DA INFORMAÇÃO

Resumo

O capacitismo é uma forma de discriminação contra pessoas com deficiência, enraizada em manifestações sociais, cognitivas, comportamentais e institucionais; portanto, também em instituições de ensino superior. Nesse sentido, o repensar sobre as deficiências invisíveis é imperativo a fim de combater o capacitismo e garantir que os fluxos e a organização da informação se façam acessíveis e inclusivos. O objetivo deste estudo foi analisar a maneira pela qual os programas de pós-graduação em Ciência da Informação, das universidades federais brasileiras, organizam e desenvolvem políticas institucionais voltadas ao combate das práticas capacitistas e ao apoio aos estudantes com deficiências invisíveis. Pretendeu-se identificar inovações, avanços, lacunas e obstáculos voltados à implementação de políticas institucionais de inclusão para alunos com deficiências invisíveis, além de instigar discussões e reflexões sobre acessibilidade institucional e permanência estudantil, contribuindo para a oferta de ambientes acadêmicos inclusivos, justos e equitativos. A pesquisa possui abordagem qualitativa, de caráter exploratório, descritivo e documental. O corpus foi constituído por instituições selecionadas conforme bases oficiais de avaliação da pós-graduação brasileira. A coleta de dados foi realizada por meio da análise de portais institucionais, normativas internas, setores e coordenações de acessibilidade, ouvidorias e serviços de apoio estudantil. Conclui-se que a Ciência da Informação tem um papel fundamental para combater o capacitismo das pessoas com deficiências invisíveis, tornando visíveis suas necessidades específicas e se opondo à desinformação, ao pré-julgamento, ao preconceito e à discriminação.