UM ESTUDO NA LITERATURA SOBRE HEALTH INFORMATION LITERACY

Resumo

A disseminação de desinformação durante a pandemia de COVID-19 evidenciou a urgência de debates sobre a integridade da informação a partir dos impactos causados pela infodemia e a desinfodemia na Saúde Pública. Diferentes são as dinâmicas relacionadas, dentre as quais estão aquelas sobre educação em informação e midiática em saúde. Diante desse cenário complexo, este trabalho teve como objetivo analisar a produção científica internacional sobre a Health Information Literacy entre os anos de 2020 e 2025. Para alcançar esse objetivo, adotou-se uma metodologia de natureza qualitativa e caráter exploratório-descritivo, concretizada por meio de uma revisão narrativa e análise temática de conteúdo. O levantamento bibliográfico foi operacionalizado através de um funil de refinamento escalonado em três etapas nas bases de dados referenciais Scopus e Web of Science, delimitando a busca a artigos científicos originais publicados na modalidade de acesso aberto ouro. Os resultados revelaram um panorama de produção intelectual fortemente concentrado no continente asiático, com liderança da China em volume de publicações e número de citações, seguida pelos Estados Unidos e pela Coreia do Sul. Os achados da literatura mapeada reforçam a necessidade de ações de educação nas dimensões informacionais e midiáticas em saúde. Conclui-se que a promoção da literacia em saúde deve ser defendida como um direito e uma estratégia para a promoção da Saúde Pública, sendo premente fomentar a autonomia crítica dos cidadãos e a formação contínua de profissionais para mitigar os danos sociais causados pelos processos desinformativos contemporâneos.